Дополнительные занятия

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "Логические ступеньки к школе" для детей 5-7 лет. Программа представляет собой комплекс занятий с будущими первоклассниками, направленных на развитие школьно-значимых психических функций. Продолжающееся развитие личности ребенка и его познавательных процессов, лежат в основе успешной учебной деятельности. Организация предшкольной подготовки – задача всех взрослых, окружающих ребенка. Часто взрослые не задумываются, над тем, с каким уровнем интеллектуального развития ребенок идет в школу.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "По дороге в школу" для детей 4-5 лет Представленный курс занятий отличается высокой динамичностью, так как, помимо интеллектуально развивающих игр и заданий в рабочих тетрадях, включает целый комплекс физических и кинесиологических упражнений, подвижных игр, упражнений для снятия психоэмоционального и психофизического напряжения, что позволяет сделать работу детей насыщенной и менее утомительной.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "Любознайки" для детей 4-5 лет. Обучение осуществляется в естественном самом привлекательном для дошкольников виде деятельность – игре. В процессе игры развиваются целеполагание, планирование, умение анализировать результаты, воображение, символическая функция сознания. Несомненным достоинством игры является и внутренний характер мотивации. Дети играют потому, что им нравится сам игровой процесс. Игру существенно дополняет сказка. Она вводит ребенка в «необыденный» мир возможностей и замыслов, заставляет содействовать и сопереживать героям и событиям.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "Умка" для детей 3-4 лет

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "Почемучки" для детей 5-7 лет В результате освоения программы, обучающиеся научатся понимать, что такое слово, предложение и как они строятся, интонационно выделять звуки в слове, называть слова с заданным звуком, научатся делить слова на слоги, выделять гласные и согласные звуки. Познакомятся с элементами геометрических фигур (вершина, стороны, углы), измерять с помощью линейки, изображать отрезки заданной длины, определять время с точностью до получаса.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Фантазия" для детей 5-7 лет Ведущей идеей программы является создание благоприятной, практико-ориентированной среды, способствующей развитию творческого потенциала личности дошкольника, Обучение по программе развитию мышления, памяти, внимания, мелкой моторики, учит ребенка думать и анализировать, сравнивать и воображать. Занятия по программе «Фантазия помогают развивать эстетические чувства, фантазию, эмоциональную выразительность, творческие способности, технические навыки.

Занятия по программе «Здоровый дошкольник» помогают приобрести хорошую физическую форму, улучшить различные функции организма, способствуют гармоничному развитию, развитию силы, ловкости, научат самоконтролю, избавят от неуверенности в себе, помогают приобретать полезные навыки и привычки, а также позволяют избегать рисков, опасных для здоровья. В программу входят профилактические и оздоровительные специально подобранные физические упражнения, направленные на предотвращение функциональных нарушений со стороны органов и систем организма, профилактику утомления и перенапряжения. Объединяя различные формы двигательной активности, оздоровительная гимнастика удовлетворяет потребности детей в физкультурно-оздоровительной деятельности за счёт разнообразия и доступности упражнений, эмоциональности занятий. Оздоровительная гимнастика способствует повышению не только двигательной активности, но и общей культуры занимающихся, расширению их кругозора. Программой не ставится цель вырастить профессиональных спортсменов, но данная работа повышает самооценку ребенка, формирует умение распределять свое время.

Программа «Футбол» составлена таким образом, чтобы обучающиеся могли на начальном этапе овладеть упражнениями по элементарному ведению мяча, различными игровыми упражнениями и самой игрой. Последующие этапы включают подвижные игры, упражнения для развития координации движений, ходьбу, бег, прыжки. Программой предусмотрено увеличение объема упражнений по освоению «связок технических приемов», простейших групповых и командных тактических схем. Тренер в доступной форме объясняет, как они должны играть (располагаться на поле), когда мяч у них и когда у соперника. Разнообразие подготовки достигается при помощи простых физических упражнений, во время выполнения которых следует грамотно направлять двигательную активность воспитанников. Не следует требовать выполнение упражнений детьми в максимальном темпе, применять много упражнений, где воспитанникам приходится быстро и точно реагировать на меняющуюся обстановку, изучать на одном занятии более двух-трех элементов, проводить двухсторонние игры в общепринятых составах на футбольном поле установленных размеров. Ознакомление начинающих футболистов с основным и группами приемов, позволяющие вести элементарную игровую деятельность, способствует формированию стойкого интереса занимающихся к футболу. Для воспитания игрового мышления необходимо широко использовать подвижные игры, направленные на развитие быстроты, ориентировки, умения взаимодействовать с партнерами.